北京体育赛事招聘_北京体育赛事招聘信息

北京体育赛事招聘_北京体育赛事招聘信息

       如果您有关于北京体育赛事招聘的问题，我可以通过我的知识库和研究成果来回答您的问题，并提供一些实用的建议和资源。

1.北京市非北京生源应届毕业生引进条件

2.中体产业集团难进吗

3.小学体育足球方向教师招聘考试

4.尚霖体育招聘是真的吗

北京市非北京生源应届毕业生引进条件

       法律分析：毕业生必须列入国家统一招生计划，培养方式为非定向;原则上具有研究生学历，按时毕业并获得相应学历学位的非北京常住户口2021年应届毕业生。

       法律依据：北京市人力资源和社会保障局印发的《北京市引进毕业生管理办法》

       第七条 引进毕业生的用人单位应符合以下条件：（一）在本市行政区域内登记注册；（二）运行状况良好，依法纳税；（三）具备人事档案管理权限或委托本市人力资源服务机构管理档案并办理落户手续；（四）主管单位规定的本地区（系统）用人单位准入条件。

       第八条 原则上毕业生本科不超过26周岁，硕士研究生不超过30周岁，博士研究生不超过35周岁。

       第九条 毕业生所学专业应符合用人单位主营业务发展需要，与岗位匹配度高。

       第十条 毕业生还应具备以下条件之一：（一）硕士及博士毕业生；（二）北京地区高校、京外地区“双一流”建设高校的本科毕业生；（三）文化行业的编剧、导演、演员、舞台技术等岗位，可引进教育部批准能够独立设置本科的艺术院校本科毕业生；（四）体育行业的运动员、教练员、赛事运营等岗位，可引进全国性专业体育院校本科毕业生；（五）郊区中小学、幼儿园教师岗位，可引进省级师范类高校或其他高校师范类专业本科毕业生；（六）郊区医疗卫生系统医、药、护、技岗位，可引进省级医学类普通高校本科毕业生；全市医疗卫生系统医、药、技岗位，可引进经住院医师规范化培训（含参照住院医师规范化培训制度执行的其他专业）合格的本科毕业生。

       第十一条 以下引进项目实行计划单列：（一）市委市政府重点支持的集成电路、人工智能、医药健康等高精尖产业，“两区”建设重点落地项目，本市市级“服务包”企业，重点税源、重点引进、重点培育企业以及独角兽企业，招聘世界大学综合排名前200位的国内高校本科及以上学历毕业生，或“双一流”建设学科硕士研究生；（二）本市考试录用公务员、选调生（含优培计划）、博士研究生、退役大学生士兵、特岗计划乡村教师，以及按照国家或本市特定政策要求办理引进的毕业生；（三）父母均已取得本市常住户口的毕业生。

       第十二条 在校或休学期间创业的毕业生，同时符合以下条件的，可申请办理引进：（一）毕业生本人为创业企业发起人或主要创始人；（二）创业企业创办时本人持有股份比例不低于10%（不包含股份转让、后期入股等情形）；（三）创业企业属于本市重点发展的产业，创新创业成效突出或带动就业效果显著。

中体产业集团难进吗

       北京市发布的《北京市引进毕业生管理办法》明确本市将建立由市人力资源和社会保障局、主管单位、用人单位组成的三级管理体系，对毕业生实行精准引进、分级管理，全国高校硕士及博士毕业生，北京地区高校、京外地区“双一流”高校本科生均可由用人单位申请办理引进。

       据了解，列入国家统一招生计划，就读最高学历期间未与任何单位存在劳动（录用、聘用）关系，且按时取得学历学位的非北京常住户口应届毕业生，都在引进范围之内。同时，毕业两年内初次就业的毕业生也参照执行。

一、引进毕业生重点保障城市发展需求

       《办法》明确，引进毕业生重点支持本市发展战略、重大规划实施、重大项目建设；保障教育、卫生、文化、体育、城市运行等公共服务领域基本需求；扶持郊区、艰苦行业、基层一线发展；同时，参考当年需求及往年引进毕业生培养留用情况。

       各区围绕区域功能定位，综合考量用人单位发展前景、财税贡献、吸纳就业、培养留用毕业生等情况进行指标分配。

       同时明确，对于在校或休学期间创业的毕业生，如果毕业生本人为创业企业发起人或主要创始人，且创办企业时本人持有股份比例不低于10%，创业企业又属于重点发展的产业，创新创业成效突出或带动就业效果显著的，也可以申请办理引进。

二、明确用人单位和引进毕业生条件

       引进毕业生的用人单位要符合四个条件：一是在本市行政区域内登记注册；二是运行状况良好，依法纳税；三是具备人事档案管理权限或委托本市人力资源服务机构管理档案并办理落户手续；四是主管单位规定的本地区(系统)用人单位准入条件。

       对于毕业生，所学专业应符合用人单位主营业务发展需要，与岗位匹配度高。办理引进时原则上本科不超过26周岁，硕士研究生不超过30周岁，博士研究生不超过35周岁。

       同时还应具备以下条件之一：一是硕士及博士毕业生；二是北京地区高校、京外地区“双一流”建设高校的本科毕业生；三是文化行业的编剧、导演、演员、舞台技术等岗位，可引进教育部批准的能够独立设置本科的艺术院校本科毕业生。

       四是体育行业的运动员、教练员、赛事运营等岗位，可引进全国性专业体育院校本科毕业生；五是郊区中小学、幼儿园教师岗位，可引进省级师范类高校或其他高校师范类专业本科毕业生。

       六是郊区医疗卫生系统医、药、护、技岗位可引进省级医学类普通高校本科毕业生，全市医疗卫生系统医、药、技岗位可引进经住院医师规范化培训合格的本科毕业生。

三、营造良好引人用人留人环境

       《办法》明确，引进毕业生工作实行“谁引进谁负责，谁用人谁负责”的监督管理责任机制。要求主管单位对毕业生实行为期三年的培养留用跟踪问效，用人单位要建立有效的沟通渠道。

       让毕业生了解单位发展、运行和落户年限等情况，保持引进毕业生队伍稳定。毕业生要做到诚实守信，对所提供材料的真实性、有效性、合法性做出承诺，严禁弄虚作假。

办法体现的特点

1、突出重点，精准引进。

       一是对全市重点发展领域用人单位招聘世界大学综合排名前200位的国内高校本科及以上学历毕业生和“双一流”建设学科硕士研究生，按照计划单列办理引进。二是充分考虑文化、体育、郊区教育卫生等行业特点和岗位需求，将相关专业院校本科生纳入引进范围。

       三是增进用人单位和毕业生相互了解，促进用人单位选拔培养优秀毕业生，实行与毕业生协商后，选择工作满半年或三年办理落户，给予充足磨合时间。

2、跟踪问效，强化监督。

       一是要求用人单位完善选人用人制度，依法履行各项责任义务，建立有效的沟通渠道，让毕业生了解单位发展和运行、落户年限等情况，保持引进毕业生队伍稳定。

       二是主管单位对引进毕业生实行为期3年的毕业生培养使用跟踪问效，毕业生培养使用存在较大问题的，给予相应处理。三是完善监督检查机制，将毕业生、用人单位、主管单位各方责任进一步压实。

       以上内容参考：北京市人民政府-北京市发布引进毕业生管理办法

小学体育足球方向教师招聘考试

       中体产业集团（全称：中体产业集团股份有限公司）是一家以体育产业为核心的多元化集团公司，涉及体育赛事、场馆运营、体育**、体育金融等多个领域。要进入中体产业集团工作，需要满足一定的条件和要求。

       以下是进入中体产业集团的一些建议：

       1.了解公司背景和文化：在申请前，了解中体产业集团的发展历程、主营业务、企业文化和核心价值观。这将有助于你在面试时展示出对公司的兴趣和适应性。

       2.具备相关学历和经验：中体产业集团在招聘时通常会优先考虑具备相关学历和经验的候选人。例如，体育管理、市场营销、财务、法律等专业背景的求职者可能在某些职位上更具竞争力。同时，具备相关行业经验者也更具优势。

       3.关注招聘信息：通过中体产业集团的官方网站、社交媒体平台以及主流招聘网站，关注公司的招聘信息。了解最新的职位空缺，以便找到最适合自己的岗位。

       4.准备简历和面试：撰写一份专业且符合岗位需求的简历，强调自己的特长和优势。在面试前，了解常见的面试问题，并进行模拟面试，以提高自己在正式面试中的表现。

       5.建立人际关系：通过参加行业活动、研讨会和社交活动，结识中体产业集团内部的员工或者了解公司的猎头，建立人际关系。这将有助于你了解公司的最新动态和招聘需求，同时也可能增加你被推荐的机会。

       6.持续学习和提升自己：无论在否成功进入中体产业集团，都应该保持对体育产业的关注，持续学习新知识和技能，提升自己的综合素质。这将有助于你在未来的职业生涯中更好地发展。

       总之，进入中体产业集团需要满足一定的条件，但也需要付出努力和时间。通过以上建议，你可以提高自己进入中体产业集团的可能性。同时，保持积极的心态和持续的努力，也是进入任何理想公司的关键。

尚霖体育招聘是真的吗

       体 育

       2016年曲靖市教育系统公开招聘教师考试

       专业知识 教法技能 大纲

       体育（小学教育岗位）

       曲靖 市 教 育 局

       ★

       一、考试性质

       曲靖市教育系统公开招聘教师考试属选拔性考试，教育行政部门根据教育事业改革和发展的需要，考查、考核考生从事教师工作的专业知识、教育教学能力，按招考录用计划择优录用，考试具有较高的信度、效度、区分度和一定的难度。

       二、考试形式与试卷结构

       考试形式：闭卷，笔试。“专业知识”满分100分；考试用时100分钟。“教法技能”满分50分；考试用时50分钟。二者合卷满分150分，考试限定用时150分钟。

       试题类型：“专业知识”的题型为单项选择题、填空题、简答题、论述题；“教法技能”的题型为简答题、简述题、教学设计题等。

       三、考试内容

       专业知识

       以现行义务教育《体育与健康课程标准》（2011年版）为依据，结合小学教材知识块，突出师范类（中师以上）体育教育方向(专业)的主要课程内容，以小学体育教师应具备的教育教学水平和能力要求为重点而确定考试内容。

       （一）专业理论

       1．运动解剖学：细胞和组织的结构；人体各系统、器官的组成，主要器官的位置、形态及结构；人体生长、发育规律，青少年的解剖结构特点；体育锻炼对人体形态、结构的影响；体育动作的解剖学分析。

       2．运动生理学：人体功能活动的基本规律和原理；人体在体育运动过程中，或在长期系统的体育锻炼影响下，人体功能活动发展变化的规律；青少年生理功能的年龄、性别与体育锻炼的关系；判定人体功能能力的基本方法，依据人体功能变化的特点，分析体育教学和训练的生理学原理。

       3．运动训练学：运动成绩与竞技能力的概念；运动员选材的生物学基础；运动训练的基本原则；运动训练方法与手段；运动员体能及训练；运动技术训练的基本要求；技术、战术训练常用方法；课、周、年度及多年运动的训练计划与组织。

       4．体育保健学：体育保健学概述；营养保健；卫生保健；健康检查；体育运动的保健指导；运动性病症；运动损伤；按摩和常见病的体育康复。

       5．学校体育学：学校体育的目标；体育教学原则、内容和方法；体育教学工作计划与考核；体育课，课外体育活动，课余体育训练和竞赛及设计；学校体育管理；学校体育研究。

       6．体育心理学：体育与心理的关系；体育动机，兴趣和态度；体育教学心理，课外体育活动心理，体育竞赛心理，运动技能心理，体育心理训练，体育品德心理，体育活动群体心理；体育活动与心理健康；体育心理学研究方法。

       7．体育游戏：体育游戏的概念、特点与作用；体育游戏的创编与教学；对发展学生身体具有实效性的实践性游戏。

       8．体育测量与评价：体育测量与评价的概念；评价的基本形式和评价标准的类型；身体形态、身体机能、身体素质、运动技能及情感和个性的测量与评价；体质测量的内容及综合评价；新课程教学评价的改革。

       9．运动竞赛学：运动竞赛定义及构成要素；运动竞赛的价值；运动竞赛发展简史；田径、球类运动竞赛的编排和竞赛方法。

       （二）技术理论

       1．田径：田径运动基本知识；田径运动技术原理；田径教学与训练；田径竞赛的组织与裁判法；中学体育教材中田径项目的基本技术和基本技能。

       2．篮球：篮球运动的起源与发展；篮球教学的原则和技、战术基本理论；篮球运动的裁判工作、组织竞赛和篮球运动场地器材及设备。

       3．排球：排球运动的发展简史；排球技术分析，排球技、战术的教学与训练的手段与方法；规则裁判法与组织编排等。

       4．足球：足球运动概述；足球技术，足球战术，足球教学与训练，技、战术训练方法；足球竞赛的组织与规则裁判法；足球运动场地器材和设备。

       5．体操：体操基本理论知识；体操教学基本能力；队列队形练习；基本体操；技巧、单杠、双杠、跳跃等基本动作；群众性体操比赛的组织与裁判法。

       6．武术：武术运动基本知识；长拳、太极拳技术分析；武术教学法，武术竞赛组织与裁判法；武术图解知识；武术主要基本功和基本动作；小学武术教学内容，武术初级套路。

       7．健美操：健美操的特点、教学方法及裁判法；健美操的基本动作，基本姿势和健身健美操1—2套。

       8．游泳：游泳运动基本知识；教学方法及裁判法；游泳的基本技术动作；游泳竞赛组织与裁判方法；游泳池场地设备与管理。

       教法技能（体育教学）

       1．义务教育《体育与健康课程标准》（2011年版）：课程性质；课程的基本理念；课程设计思路。

       2．义务教育《体育与健康课程标准》（2011年版）：总目标；分类目标。

       3．义务教育《体育与健康课程标准》（2011年版）的内容标准：

       （1）运动参与：具有积极参与体育活动的态度和行为（对体育课表现出学习兴趣，乐于学习和展示简单的运动动作，主动参与运动动作的学习）。

       （2）运动技能：获得运动基础知识（说出所做简单运动动作的术语，知道所练习运动项目的术语，观看比赛）；学习和应用运动技能（初步掌握简单的技术动作，会做简单的组合动作，初步掌握运动基本技术）；安全地进行体育活动（知道如何在运动中避免危险，说出不同环境中可能面临的危险和避免方法）。

       （3）身体健康：形成正确的身体姿势（注意正确的身体姿势，基本保持正确的身体姿势，能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活）；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力，发展灵敏、协调和平衡能力，发展速度和平衡能力）；具有关注身体和健康的意识（知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化，描述身体特征，了解青春期的卫生保健知识）；懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响（了解营养与健康的关系，了解从事体育活动时的营养卫生常识）。

       （4）心理健康与社会适应：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系（体验体育活动中的心理感受，体验身体健康状况变化时的心理感受）；正确理解体育活动与自尊、自信的关系（在体育活动中具有展示自我的愿望和行为，正确对待生长发育和运动能力弱可能带来的心理问题）；学会通过体育活动等方法调控情绪（说出自己在体育活动中的情绪表现，观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，知道通过体育活动等方法调节情绪）；形成克服困难的坚强意志品质（在体育活动中适应陌生的环境，在一定的困难条件下进行体育活动，敢于进行难度较大的体育活动）。

       （5）社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德（体验集体活动和个人活动的区别，在体育运动中尊重他人，在体育活动中表现出合作行为，在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱，表现出与社区活动的联系）；学会获取现代社会中体育健康知识的方法（了解体育与健康资源）。

        4．义务教育《体育与健康课程标准》（2011年版）的实施建议：

       教学建议：

       （1）正确认识与把握体育与健康课程目标体系；结合各地实际情况制定地方课程实施方案；针对各校实际编制学校课程教学方案。

       （2）根据学习目标的要求来选择和设计教学内容；结合选择教学内容的基本要求；确定教学内容时数比例的原则；注意教学内容的组合和搭配。

       （3）教学组织形式的选择要注意班级教学与分组教学，注意组织教学的灵活性；在教学方法中要注意教学方法的改革，加强学生学法的指导，加强教法研究，提高教学质量。

       评价建议：

       （1）评价与教学过程较为相关的态度、行为等；评价对体育与健康知识的理解和运用；评价所选运动技术的运用和运动参与程度；既评价最终成绩，又重视学习过程和进步幅度；教师评价与学生的自我评价、相互评价相结合。

       （2）强调学生既是评价对象，又是评价主体。

       5．小学体育教材教法：体育教学的目的、内容、任务、过程、特点、原则、组织、方法以及体育课的类型、结构、密度、运动量、准备、进行和分析等。

       6．体育教学设计：体育与健康课程改革的特点；体育与健康课程改革对体育教师的要求；体育教学设计原则和程序；体育教学目标、策略、过程的设计；体育课结构概述；体育课类型的设计。

       四、考试要求

       专业知识

       1．考核考生掌握师范类（中师以上）体育教育专业理论和技术理论的基本知识和基本原理，以及结合实际对本学科的理论前沿与发展动态的了解情况。

       2．考核考生灵活和综合运用师范类（中师以上）体育教育专业理论和技术理论知识，以及分析和解决实际问题的能力。

       教法技能（体育教学）

       考核考生是否初步具备在小学进行课堂教学，组织课外活动以及依据《体育与健康课程标准》进行教学的能力。

       1．了解义务教育《体育与健康课程标准》（2011年版）的主要内容，明确体育课程在小学教育教学中的地位和作用。

       2．熟悉义务教育《体育与健康课程标准》（2011年版）的主要内容，明确其各部分内容间的关系及各部分内容的地位和作用。

       3．基本掌握小学体育与健康课程的基本原则和基本方法。

       4．能够依据教学内容及《体育与健康课程标准》的相关要求，选择适当的教学方法进行课堂教学设计，编写教案和说课案，进行实际教学。

       5．依据课程标准、教学内容和要求，正确而科学地评价学生学业成绩，指导学生学习，促进学生发展。

       五、题型示例

       专业知识

       一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分）

       1．《国家学生体质健康标准》的评价指标是

        A．心理、生理、素质 B．形态、机能、素质

       C．身高、体重、肺活量 D．身高、素质、肺活量

       2．中小学体育实践课课型属于

        A．新授课 B．专项课 C．必修课 D．选修课

       3．体育教师的特殊性语言是

        A．专业术语 B．口令 C．方言 D．艺术语言

       4．体育课开始上课整队时，教师发出队列口令一般顺序是

        A．立正——向右看齐——向前看——报数——稍息

       B．稍息——立正——报数——向右看齐——向前看

       C．立正——报数——向右看齐——向前看——稍息

       D．立正——报数——向前看——稍息——向右看齐

       5．为保证体育课顺利进行，提高体育课的教学效率，所采取的保证措施与手段是

        A．体育教学方法 B．教学组织 C．体育教学原则 D．教学常规

       6．行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时采用的一种方法，“三步”的动作特点

        A．一小、二大、三高 B．一大、二大、三高

       C．一大、二小、三高 D．一小、二小、三高

       7．为发展学生的身体素质和跑的能力，下列辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是

        A．后蹬跑 B．单足跳 C．弓箭步走 D．高抬腿跑

       8．随着比赛的临近，运动员的心率会

        A．加快 B．减慢 C．升高 D．降低

       9．在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生可直接模仿的动作可采用

        A．侧面示范 B．正面示范 C．镜面示范 D．背面示范

       10．在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（ ）制

       A．七局四胜 B．五局四胜 C．五局三胜 D．六局四胜

       11．在双杠的支撑摆动作中，应以（ ）为轴摆动

       A．手 B．髋 C．肩 D．腰

       12．心理活动对一定对象的指向集中是

       A．注意 B．记忆 C．应激 D．反映

       13．马拉松的全长

       A．43.15千米 B．42.185千米 C．42.195千米 D．42.095千米

       14．运动员疾跑后不能立即站立不动，需继续慢跑，主要是因为

       A．防止低血糖发生 B．有利于氧债的偿还

        C．有利于心功能的恢复 D．防止重力性休克的发生

       15．挺身式跳远中，身体在空中的要求是

       A．身体前倾，摆动腿先落地 B．身体在空中平稳，摆动腿先落地

       C．身体在空中平稳，两腿同时落地 D．身体前倾，两腿同时落地

       16．体育老师最基本的业务能力是

       A．教育能力 B．科研能力 C．教学能力 D．管理能力

       17．体育课的综合密度应是

       A．越大越好 B．越小越好 C．适中为好 D．强度大时，小些好

       18．体育锻炼对智力发展的效应可以表现为

       A．体育锻炼可以治疗记忆力减退

       B．体育锻炼加速脑细胞疲劳，抑制大脑兴奋，造成记忆减退

       C．体育锻炼可以调节和延长大脑的适应兴奋，提高学习效率

       D．体育锻炼对扩大智力容量几乎没有作用

       19．根据体育教学目标和学生身心发展特点，小学体育教材可采用

       A．以基本活动能力为主的分类方法

       B．以身体素质为主的分类方法

       C．以运动项目为主的分类方法

       D．以身体素质为主兼顾运动项目的分类方法

       20．学生动作速度发展最快的年龄是

       A．6——8岁 B．7——9岁 C．11——12岁 D．10——11岁

       二、填空题（本大题共6个小题，每空1分，共25分）

       21．人体的基本活动方式是 、 、 、 、 等。

       22．身体素质包括 、 、 、 、 。

       23．动作技术的学习掌握，一般都要经历 阶段、 阶段、

        阶段，这一过程称为动作技能形成规律。

       24. 发展体能一般采用的方法有 、 、 、 和 。

       25. 教师专业化培训和发展的基本理念包括 理念、 理念和 教学。

       26. “跑”的教材共分为四大项，即： 、 、 、 。

       三、简述题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分）

       27. 小学体操教学内容包括哪些？

       28. 少年儿童面临哪五大健康问题？

       29. 坚持做课间操有什么意义？

       30. 简述小学体育教学的一般性原则。

       四、论述题（本大题共15分）

       31. 谈谈游戏教学

       教法技能（体育教学）

       一、简述题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分）

       1. 运用队列和体操队形时应注意什么？

       2. 编排出6队参加比赛的单循环比赛的轮次和每轮次的场次。（即对阵形式）

       3. 青少年时期是速度素质发展的最佳时期，简述提高快速跑能力的练习方法。

       4. 简述运动竞赛规程的内容。

       二、教学设计题（本题26分）

       5. 设计一堂小学五年级投掷实心球课。

        内容：原地投掷实心球。

        人数：男生25人，女生22人。

        要求：写出教学目标、教学环节、教学策略（教学方法、教学组织形式、教学手段）教学过程流程图及教学评价。

       参考书目：

       1.义务教育《体育与健康课程标准》（2011年版），中华人民共和国教育部制订，北京师范大学出版社出版。

       2．现行全日制义务教育（一 ～ 六年级）体育教科书。

       3．现行高等师范院校体育教育专业（专科）及中师相关教材。

       是真的。经查看尚霖体育公司的简介，是一个综合性的体育产业集团，于2014年成立，是一家受法律保护的正规公司，经营范围也都是在法律允许范围内，因此尚霖体育招聘是真的。公司主要业务是青少年体育培训、场馆连锁经营以及赛事运营。

       非常高兴能与大家分享这些有关“北京体育赛事招聘”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。