中班篮球体育游戏教案_中班篮球体育游戏教案及反思

中班篮球体育游戏教案_中班篮球体育游戏教案及反思

       如果您对中班篮球体育游戏教案感兴趣，那么我可以提供一些关于它的背景和特点的信息，以及一些相关的资源和建议。

1.幼儿园小篮球游戏教案怎么写

2.球的玩法中班教案

3.小学体育《篮球》教案三篇

4.少儿篮球训练教案

5.篮球原地运球教案

6.关于篮球运动的教案

幼儿园小篮球游戏教案怎么写

       幼儿园大班体育优秀教案《趣味篮球》

       活动目标

       1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。

       2、引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。

       3、幼儿能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐。

       活动准备

       五号篮球幼儿人手1只;入场准备：四纵队。

       活动过程

       一、热身运动。

       1、变队入场。

       幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。

       2、玩游戏：找朋友。

       3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。

       4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。

       二、探索新的玩球技巧。

       1、探索进退拍球

       师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?

       小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。

       2、教师示范进退排球

       师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的?

       小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。

       幼儿交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导：

       前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，(教案出自：屈老师.教案网)球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。

       3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。

       4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字

       三、熟练运球技巧进行高低交替运球。

       师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

       (赶小猪到圆形场地)

       师：老师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声继续做动作，明白了吗?

       四、放松活动，结束。

       幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。

球的玩法中班教案

       

        小学篮球体育教案篇1

        教材分析

        篮球运动是广大青少年比较喜爱的球类项目之一，篮球运动能够发展学生的跑、跳、投等一些基本的活动能力，对于提高青少年身体的灵敏、速度、耐力等素质有着重要的作用除此以为还能够培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上，所以针对以上问题我设计了本课目的是为了激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生健康成长。

        学情分析

        五年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满了好奇，有较强的模仿能力，也具有一定的运动能力；五年级的男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的体育课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却心存顾虑，虽然五年级的学生对运球有了一定的学习和练习，但在手型和作动上还存在着较大的问题，综合以上两个问题我决定采用降低难度和游戏教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变学生对篮球的认识。

        教学目标

        1．课程目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球运动的起源和发展，培养积极参加体育活动的意识。

        2．技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。

        3．身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。

        4．学生的心理目标：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。

        教学重点和难点

        1．重点：要用手腕去控球

        2．难点：如何做到全身协调发力控制球的方向

        小学篮球体育教案篇2

        一、教学内容：

        1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛

        2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳

        二、教学目标与任务：

        1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生

        2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

        三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

        （一）、开始部分（3分钟）

        1、体育委员整队，报告出勤情况。

        2、师生问好。

        3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。

        4、安排见习生。

        要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

        （二）、准备部分（6分钟）

        学生熟悉球性练习

        组织教法：

        1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动

        作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

        2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

        要求：学生不能投篮。

        （三）、基本部分（32分钟）

        1、行进间急停急起运球练习（8分钟）

        动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。

        教学重点：手、脚、身体重心协调一致。

        教学方法：

        （1）教师先进行示范并讲解动作要领。

        （2）学生分两边看示范听讲课。

        （3）学生成四列横队列于篮球场中线。

        （4）学生分组练习。

        练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。

        （5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

        （6）请个别学生示范，教师进行讲评。

        2、急停跳投练习（8分钟）

        动作要领：急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。

        注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。

        教学关键：向上举球和起跳动作协调一致。

        组织教法：

        （1）教师讲解、示范动作，学生认真观察，注意听讲解。

        （2）学生分组列于中线（图2）。

        （3）学生分组进行急停跳投练习。

        要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。

        （4）投完篮的同学运球返回中线接到队伍的后面。

        （5）教师全场观察学生练习情况，及时个别纠正错误。

        3、教学比赛（10分钟）

        组织教法：学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛，由学生担任裁判，裁判可轮流

        担任。教学比赛结束后，教师进行讲评。

        4、素质练习（6分钟）

        组合练习（1）俯卧撑8次;（2）加速跑;（3）“火车前进”

        练习方法：由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线，与此同时，下一位同学便可开始做俯卧撑练习，与此类推，依次进行。待全组同学都跑到端线后用游戏“火车前进”返回起点。先到的队为胜，最迟到达的队集体做俯卧撑5次。

        （四）、结束部分（4分钟）

        1、放松练习

        组织教法：学生成体操队形散开，听教师口令进行放松练习。

        2、师小结本次课情况。

        3、教师宣布下一节课内容、地点。

        4、安排值日生还器材。

        5、师生再见。

        小学篮球体育教案篇3

        学习目标 ：学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。

        学习内容 ：篮球（球性和原地的运球）

        学习步骤：

        一、情景导入

        教师活动：

        1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好，分发器材。

        2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。

        3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。

        学生活动：

        1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。

        2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。

        3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。

        组 织：

        四组分成原形

        二、合作探究，掌握技能

        重 点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。

        难 点：能运用掌握的篮球知识进行练习。

        教师活动：

        1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。

        2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。

        3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。

        学生活动：

        1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。

        2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。

        3.在练习时注意动作的正确运用。

        组 织：

        散点

        xx xx xx xx

        xx xxx xx xx

        xx xx xx xx

        场地器材：

        篮球场一片、篮球20个

        小学篮球体育教案篇4

        一、教学目标

        1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。

        2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。

        3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。

        4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。

        二、教材内容

        利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。

        三、教学的重点、难点

        1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。

        2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。

        四、 教学设计

        为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。不断促进学生心理和生理的健康发展。

        “一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。

        五、教学过程

        （一）、活动准备阶段

        1、常规教学。检查穿戴，强调安全，师生问好。

        2、准备活动：自由慢跑3分钟。

        （二）、兴趣发展阶段

        今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。

        先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。

        1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）

        教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）

        八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。

        要求：夹球自然，讲究技巧，全队配合，享受快乐。

        2、地滚球接力（场地同上、距离同上）

        教师示范后，宣布规则：球不离手，15米距离来回。

        要求：下蹬跑。既要注意方向，又要注意手不离球，量力而行。

        3、运球投篮接力（场地：两个篮球场；四个小组，四个半场）

        教师先示范。后宣布规则：半场球，单手运球，双手投篮。去时右手运球，回来时左手运球，途中掉球要扣分。投篮只给一次机会，成功加分。看哪个队既快又积分多。

        要求：加强合作，互帮互学，体验快乐。

        （三）整体放松阶段

        1、欢庆胜利：在音乐的伴奏下，师生共舞。

        要求：轻松愉快、活泼。

        2、师生小结：让学生谈感受，然后鼓励先进，树立榜样。

        六、活动结束。（收拾器材，搞好卫生）

        小学篮球体育教案篇5

        分析：

        今天儿童的游戏方式也随着时代的变迁而改变，所接触到的几乎都是现成的玩具。手工玩具可以让学生感受制作的乐趣，“吹气投篮”利用环保的素材制作，使玩具的功能呈现出简单又好玩的面貌。

        教学目标：

        1、认知目标：理解“吹气投篮”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。

        2、操作目标：学会运用身旁日常生活中可再利用的素材进行创作。让学生体验创作的快乐。

        3、情感目标：贯穿“绿色常识”，做个保护地球的“小卫士”。

        教学重难点：

        重点：理解“吹气投篮”的原理，制作出形态各异、造型有趣的“吹气投篮”玩具。

        难点：充分利用生活素材进行联想和创作，培养学生独立解决问题的能力。

        课前准备：绘画制作工具、做好的玩具。

        教学过程设计：

        ——课前预习

        布置学生课前仔细预习。

        ——讨论

        尽可能利用回收物品的做法对地球妈妈有什么有益的地方？

        ——导入

        与学生们一起学习一下课本，看看收集了哪些材料，引入

        绿色环保”的感念。

        ——思考

        分小组，将收集到的物品展示出来，一起想一想、说一说，它为什么要这样做。鼓励学生有不同想法。

        ——游戏

        可使用范作进行投篮比赛，进一步理解预习的内容。学生在比赛活动中了解怎样利用吸管制作吹管？怎样做小球？

        ——发展

        思考并交流，说说你准备怎样做？让学生按照自己的想法来做，让学生拥有充分思考、动手、想象、创作的空间。学生中有独特性的想法应及时鼓励，即使无法立即做到，也应该保护创造的积极性。教师巡视时，多关注材料使用的安全性。

        ——示范

        一个小小的“吹气投篮”，就是一个小小的童话世界，创设有趣的情境，更符合儿童爱玩的天性。怎样才能使“篮筐”的造型更美更特别呢？预习了书本上的范例后，学生们会有更加跳跃的思维方式：水果、昆虫、花草、动物。充分发挥了学生学习上的主动性和积极性。身旁日常生活中有许多东西及材料都是随手可得的，用点心思及创意，会有截然不同的想法。

        ——讨论

        你准备怎么做？

        ——作业

        自己制作玩具。

        ——评价

        让学生展示作品，来做一个比赛，在比赛中发现问题并及时解决。可以制定一个简单的比赛规则。

        教学后记：

        小学篮球体育教案篇6

        一、指导思想：

        本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。

        二、教材及学生分析：

        1、教材分析：

        篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。传切配合教学单元设计为4课时，本课为第3次课，是在前两次课学习的基础上巩固一传一切配合，并学习空切配合。通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。

        2、学生分析：处于青春期的学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力;但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。

        三、教学重点、难点：

        本课重点：摆脱对手、加速空切篮下

        本课难点：假动作的运用时机

        四、教学目标：

        1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法;能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。

        2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、速度、力量等体能。

        3、积极把握切入时机，敢于进行身体对抗，培养机智灵活、勇敢果断的品质。

        4、努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神。

        五、教学流程及策略：

        开始部分，体育委员整队，检查并报告出勤情况;教师讲解课堂学习目标，提出课堂学练要求，学生迅速集中注意力，进入上课前的准备状态。

        准备部分，通过控球练习，集中学生注意力，体现学生运球能力，并达到热身的目的;借助篮球做准备操，熟悉球性并活动各关节;通过原地传接球练习，改进基本技能，为后续复习和学练传切配合作好准备。

        基本部分，采用逐步递进的教学形式。首先以哨声、肢体语言，引导学生复习有固定障碍的一传一切配合练习，通过提示、指挥来规范学生一传一切配合行为;指导学生进行四角传接球练习，提高跑动传接球能力;再复习有学生主动防守的一传一切配合。继而通过展板讲解、示范，学习空切配合，引导学生自由组合，进行分层进行空切配合练习;通过设问、释疑，引导学生自我分析、强化配合技能;再通过学生之间的相互协作、学生展示、师生点评等方法，促进学生掌握传切配合的基本方法。最后通过小组教学比赛，尝试应用传切配合，巩固所学技战术，感受篮球运动的乐趣。

        辅助教材相应地安排了下肢力量练习。通过矮子篮球赛和“咬尾巴”练习，以竞赛和游戏的形式创设良好的学习氛围，调节学生心理，发展下肢力量。

        结束部分，通过学生自己谈课堂学习体会、练习感受的方法，自评互评学习情况和效果。同时通过语言诱导进行心理放松练习，使学生的身心尽恢复平静状态。

        六、安全保障和措施：

        全课以篮球教学一以贯之，因而课堂上易发生身体碰撞、甚至混乱现象，所以，强化课堂组织过程，加强组织纪律和安全教育就显得非常必要。课一开始，指导学生充分做好准备活动，并进行了纪律教育;教学中不断提醒学练要求，强化自律行为;要求学生注意动静结合，注意抬头观看，注意保持练习间距。教学比赛时，要求学生注意身体对抗技巧，跳起落地时注意缓冲;提醒学生合理分配体力，注意控制运动负荷。做好预防工作，避免伤害事故。

小学体育《篮球》教案三篇

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的球的玩法中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

球的玩法中班教案 篇1

        [活动内容] 探索球的不同玩法

        [活动目标]

       　1、激发幼儿用多种方式玩球的兴趣

       　2、学习左右手交替拍球

       　3、学习滚、抛接球及夹球跳、踢球及躲闪跑的动作能力

       　4、培养同伴间相互合作的态度

        [活动准备] 大小球若干个

        [活动过程]

       　(一)激发幼儿用多种方式玩球的兴趣

       　1、用语言谈话的方式引出出课题

       　看，今天老师带来了什么?(球)

       　2、让幼儿自由玩球，探索球的不同玩法，球有许多不同的玩法，看看谁的玩法和别人的不一样

       　(二)玩法

       　1、左右手交替拍球。教师示范讲解左右手拍球的方法，幼儿每人一球分散练习，教师巡视指导。对掌握拍球方法有困难的幼儿，集中到一起进行示范和讲解再分散练习，可让拍的好的幼儿帮助不会拍的幼儿

       　2、滚球、抛接球。幼儿掌握左右手交替拍球技能后，自由组合练习抛接球，滚球。丢不会左右手交替排球的幼儿，教师继续指导其进行练习

       　3、滚球游戏。部分幼儿围成圈，部分幼儿在圈内，共用一个皮球。游戏开始，再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪，不让球碰到自己，若被球碰到，停止游戏。若球未碰到圈内幼儿，站圈的幼儿谁接到球，谁接着把球向圈内幼儿滚去，每组轮流到圈内一次

       　活动评析：此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的兴趣为突口，全面锻炼幼儿的跑跳以及跳跃、躲闪的动作能力，增强幼儿的体质达到全面锻炼身体的最佳效果。培养同伴间相互合作的态度，活动以游戏为主要的教学手段，使幼儿在轻松自由的活动中快乐的玩球。

球的玩法中班教案 篇2

        设计来由

       　我班幼儿在日常教学活动中不够活跃，为了让幼儿认识和接受新鲜事物，培养他们对体育活动的爱好和兴趣，让幼儿多参与各种体育活动，提高身体素质，我们设计了本次活动。

        活动目标

       　1.让孩子体验玩球的乐趣。

       　2.让孩子尝试对球的各种玩法。

       　3.想象创新玩法和锻炼孩子的协调能力和身体素质。

       　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

       　5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

        教学重点、难点

       　锻炼学生身体协调能力。

        活动准备

       　大箩筐一个，气排球多个，矿泉水瓶多个，小绳

        活动过程

       　一、井然有序地带幼儿到场地。

       　二、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面，借鉴保龄球玩法。

       　三、出示道具，讨论玩法：

       　1.小朋友请你们想一想，大家玩过什么球呀?看，今天老师给大家带来了什么?(出示球，并作示范玩法)

       　2.一起讨论怎样玩?(先投箩筐，再看谁的球能碰到瓶子，背靠背运球)

       　3.自由玩法：鼓励三个或五个小孩在一起玩。(老师参与到孩子当中，发现创新玩法要及时给予表扬)

       　4.老师提出要求：玩的时候要注意安全，活动结束后负责把球摆放整齐。

       　四、让孩子把自己的创新玩法与大家一起分享

       　五、编一个球操，结束活动

        活动延伸

       　让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等一起多参加运动，了解家人都喜欢什么项目的体育运动。

        教学反思

       　本次教学活动，我抓住幼儿自主能动的特点，激发他们对球类的兴趣，从而培养他们对球类等一些列体育运动的爱好。 由于大多数幼儿都没有接触过气排球，对玩法的创新还有待教师引导。

        活动目标

       　1.在追逐跑和躲闪中，能对信号迅速作出反应。

       　2.体验运动带来的乐趣。

        活动准备

       　1.幼儿用各种颜色的纸剪成自己喜欢的图案装饰塑料袋若干，(与幼儿人数相等)。

       　2.用旧挂历、报纸卷成纸棍，夹子若干，小鼓一面。

        活动指导

       　1.幼儿往塑料袋中充气，系紧袋口，然后选择自己喜欢的'方式往空中抛。

       　2.幼儿探索各种玩的方法。

       　师：小朋友，除了把塑料袋往空中抛以外，还可以怎么玩呢?要与别的小朋友玩的不一样哦!

       　捉尾巴：教师把充气塑料袋用夹子夹在幼儿背后，幼儿手持纸棍，听鼓声节奏幼儿慢跑或快跑，鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的塑料袋，以击中他人者为胜。

       　追踩：幼儿把塑料袋系在脚上，听鼓声节奏单脚或双脚跳，鼓声停，幼儿迅速互相追逐，踩他人脚上系着的塑料袋，以不被他人踩中者为胜。

       　快乐追：幼儿自由追跑教师手持纸棍点幼儿，点到谁，谁就到一旁休息一会。

       　规则：若对方低头下蹲，则表示在休息，另一方就不能追逐。

球的玩法中班教案 篇3

        活动目标：

       　1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。

       　2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。

       　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　4、能根据指令做相应的动作。

        活动重难点：

       　能骑在羊角球上蹦跳。

        活动准备：

       　准备羊角球四个。

        活动过程：

       　一、开始部分 教师说儿歌，集中幼儿的注意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得远来，跳得高。快快蹦来快快跳。

       　二、基本部分

       　1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

       　2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。

       　3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。

       　4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。

       　5、幼儿自由活动。

       　三、结束部分 教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。

       　教学反思：在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。

        教学反思：

       　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

        游戏目的`：

       　训练幼儿倒退走的能力，发展幼儿的平衡性和协调性。

       　锻炼幼儿的团结协作能力。

       　感受运动的快乐，愉悦身心。

        游戏规则：

       　准备三张报纸和三个皮球，三个幼儿一组，进行游戏比赛。把皮球放在报纸上，让幼儿背对着终点线。游戏开始后，幼儿倒退着向后拉报纸，看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸，幼儿必须把皮球再放回报纸上，继续前行。

        活动反思：

       　运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

球的玩法中班教案 篇4

       　活动目标：

       　1.锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

       　2.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

       　3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

       　4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

       　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　使用材料：

       　篮球、塑料圈、纸棍等。

       　活动过程：

       　1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

       　2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

       　3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

       　4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

       　5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

       　6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

       　7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

       　8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

       　9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

       　10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

       　11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

       　12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

       　13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

       　14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

       　15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

       　16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

       　教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

球的玩法中班教案 篇5

        活动目标：

       　1.能用身体控制球进行多种小游戏。

       　2.能与同伴合作，共同玩球。

       　3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　4.能根据指令做相应的动作。

        活动准备：

       　大小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。

        活动过程：

       　1.我会玩球。

       　——分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

       　——交流、学习各种玩球方法。

       　2.给球搬家。

       　——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

       　——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在腿中间，抱在胸前等。

       　——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。

       　——集体游戏：胸夹球。两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)

       　——集体游戏：背夹球。两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)。

        活动建议：

       　1.球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习能力得到提高。

       　2.在日常生活中，学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏，如打野兔、投准篮等。

        教学反思：

       　本节课为中班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。

球的玩法中班教案 篇6

        幼儿园中班体育教案：

       　小波的皮球

        目的：

       　1、练习双脚向前跳。

       　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

       　3、锻炼幼儿的团结协作能力。

       　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

        准备：

       　录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置(画好一个大圆圈)。

        进程：

       　1、准备活动：小波带领小皮球一起活动身体。

       　2、游戏：拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人，幼儿做皮球，根据小波的口令做相应的动作。反复2——3次。

       　3、游戏：小皮球跳回家。

       　(1)教师示范动作，练习双脚向前跳。

       　(2)幼儿自己练习。

       　(3)请个别幼儿做给其他幼儿看，教师点评。

       　(4)情境：小皮球跳到篓子来，小皮球回家了;哎呀，篓子倒了，球都滚跑了。篓子放好了，小球快回来吧;篓子破了一个洞，球又滚出来了，来!我把它修修好，小皮球再跳回来吧。

       　4、游戏：吹泡泡。

       　5、放松活动：开火车游戏和小皮球洗澡游戏。

        教学反思：

       　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

球的玩法中班教案 篇7

        活动来源

       　在日常的跑步活动中，我发现孩子跑步的基本动作不够协调，缺乏摆臂的意识，听口令不够专注，跑步时喜欢东张西望。如何让幼儿在自我的感受体验中获得跑的动作要领?如何增加跑的难度，发展幼儿跑的能力?带着对这一系列问题的思考，结合我班的实际情况，我巧妙地设计了本次活动，将跑作为本班的体育教学内容，力图提高幼儿跑的速度、灵敏性以及耐力等身体素质，有效地增强幼儿腿部的肌肉力量，发展幼儿跑的能力。

        活动目标

       　1.在游戏中练习快速跑，并初步掌握快速跑的动作要领：能双眼注视前方，曲肘协调摆臂，快速地跑动

       　2.遵守游戏规则，练习时不怕累，能坚持。

       　3.积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

       　4.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

        活动准备

       　材料：音乐;红黄蓝绿球各四个，红黄蓝绿贴画20个，彩旗幼儿：对磁铁的特性有初步了解。

        活动过程

       　一、开始部分听音乐和老师一起做热身操。

       　二、基本部分

       　1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁，幼儿当小磁铁。当磁铁出现，小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。(玩3-4次)

       　2.智勇大闯关1)幼儿分为四组，五人为一组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿，自己贴上一个相应颜色的奖牌表示闯关成功。

       　2)第一轮游戏结束后，重点讲解快速跑的动作要领，幼儿练习。

       　3)幼儿再次练习2——3次，提醒出汗的幼儿休息。

       　3.游戏：快乐碰碰吸1)教师讲解游戏要求：球是有颜色的磁铁，听到哨声后，“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的磁铁上去。

       　2)幼儿进行游戏。

       　3)换球摆放的位置再进行1——2次游戏。

       　三.放松活动

       　1、随音乐调整呼吸，重点放松下肢。

       　2、简单小结，给予鼓励。

       　3、师生再见。

        教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

球的玩法中班教案 篇8

        活动设计意图：

       　我班幼儿对体育活动非常感兴趣，他们的身体活动意识与能力已有了明显的提高，尤其喜欢球类活动，已经积累了一些球类活动的经验，会用多种方法玩球， 为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性，我根据我班幼儿现有的动作水平和发展需要，设计了这一"调皮的大皮球"活动，旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验，在活动中不断自我调整，提高身体运动能力。

       　在整个活动过程中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活动空间，营造宽松、自主的活动氛围，让幼儿积极、充分的运动，使幼儿在活动中获取经验，提高能力。如：在自由探索时，我鼓励幼儿尽情展现多种玩球的方法，同伴之间积极大胆地交流，并让个别幼儿带动全体幼儿一起进行活动，使幼儿获得自信与快乐;幼儿在活动中经历了自我尝试，个体体验→生生互动，共同体验→师生互动，积累经验的过程，并让幼儿在愉快的游戏活动中进一步巩固经验，提升运动能力。

        活动目标：

       　1、通过玩球，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

       　2、继续培养幼儿玩球的兴趣，在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。

       　3、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

       　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

       　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

        活动准备：

       　每人一个皮球

        活动过程：

       　一、准备活动

       　幼儿拿球自由进入场地，把球放在场地两边，听到哨声集合成2路纵队进行队形训练。

       　幼儿拿球做球操：第一节：上肢运动。第二节：下蹲运动。第三节：体侧运动。第四节：体转运动。第五节：腹背运动。第六节：跳跃运动。第七节：整理运动

       　二、基本部分：

       　1、第一次尝试玩球

       　(1)师：你们手中都有一个球，请你们想一想怎么玩(个别幼儿展示)那你们再去玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多，(分散玩球)。

       　(2)老师提问：哪位小朋友说一说你有几种玩法?

       　2、交流分享

       　老师引导幼儿尝试拍球的方法幼儿可以一人拍，也可以相互合作。请个别幼儿拍给大家看，共同总结出拍球的方法。

       　3、再次尝试

       　教师引导幼儿再次尝试自己没有玩过的方法。(幼儿分散玩)

       　4、游戏

       　老师：今天小朋友真爱动脑筋想出了球的多种玩法，那我们一起来玩游戏吧.

       　(1)、胯下传球

       　规则：分成两纵队，每对各拿一个球，由队头开始从胯下传球，传球时双手抱球从胯下传给下一位，下一位接球时要用双手接球，依次传球，传球过程中球不能落地，球先到达队尾者为胜，队尾以答道结束。

       　(2)、头上传球

       　规则：分成两纵队，每对各拿一个球，由队头从头顶双手依次传球给下一位，球先到达队尾者为胜，队尾以答道结束。

       　(3)学"螃蟹"走路(夹球侧行)

       　规则：两人面对面把球放于两人肚子中间夹住朝自己旁边侧行，球不能掉下来,男女两两组合从起点开始到达指定位置停将球放下，再下一组开始，依次进行，哪一组先结束为胜。(幼儿练习夹球侧行，老师发现问题及时纠正。以比赛的形式进行游戏)

       　三、结束部分：

       　放松活动：听音乐带球走，并做简单的玩球动作。

        教学反思：

       　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

球的玩法中班教案 篇9

       　活动目标：

       　1.通过学习原地运球的动作，发展身体协调性，炼上肢力量。

       　2.练习拍球的方法和技能，感受物体的弹性。

       　3.能在活动中听从指挥，反应敏捷，与同伴合作进行玩球。

       　4.通过体验游戏，培养参与球类游戏的兴趣。

       　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

       　活动过程：

       　一、热身活动

       　教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。

       　二、探索体验

       　1.出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法。

       　(1)教师出示小篮球，请幼儿动脑想想小篮球的玩法

       　(2)幼儿自由玩要小篮球。如：抛、拍等。

       　(3)请个别幼儿示范，教师给予肯定与指导。

       　2.动作指导原地运球。

       　(1)幼儿分为两组，站成两横排，教师介绍活动内容。

       　(2)个别幼儿示范原地拍球动作，并说一说自己是怎样拍球的。

       　(3)教师示范并总结动作要领。

       　动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方：五指自然分开开，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲，以腕关节为轴，上下摆动。

       　(4)幼儿站立成4横排，集体练习原地运球3-4次。

       　提示：腕关节为轴，上下摆动时，力量不能过大。

       　三、集体游戏。

       　(一)头顶传球

       　要求：幼儿排成两队，紧接着双手上举，球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾，先完成的小组为胜。

       　提示软球若在传接途中落地，须捡起并从落地处重新开始。

       　(二)排球接力

       　规则：幼儿分成四组站成横排，每组一个皮球，第一个幼儿原地拍球5个后，将球传递给第二个幼儿，以此类推，知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后，最先完成的获得胜利。

       　教师进行评价与小结，使幼儿获得成就感。

       　四、放松整理

       　教师带领幼儿一起做放松活动，稍做休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

       　活动反思：

       　运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

球的玩法中班教案 篇10

       　活动目标：

       　1、了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，在活动中能进行自我保护。

       　2、通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡、跨越、钻爬的能力。

       　3、体验运动的挑战和快乐。

       　活动准备：

       　1、放松活动的音乐

       　2、19把小椅子

       　3、口哨一个

       　活动过程：

       　一、听口令做椅子操，激发幼儿兴趣，并进行热身运动。

       　师：小朋友们，我们今天跟小椅子一起做游戏好吗?首先呢大家先跟着老师一起做一做热身运动。

       　二、请幼儿自己探索椅子的玩法1、师：我们今天来和椅子做游戏，请小朋友想一想，椅子可以怎么玩?你可以自己玩，也可以几个小朋友一起玩，老师有一点要求就是要注意安全哦。

       　2、师：我刚看见有小朋友把小椅子当小马骑，你们会吗?那我们一起来骑小马吧。

       　三、勇敢旅行家。

       　师：我们的小马骑到了北京，接下来要开始一场闯关之旅，你们敢不敢挑战?

       　1、走独木桥把椅子挨近依次摆成一排，让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河，再返回队伍继续。(重复两次)

       　2、过小河把椅子按照一定距离排开，让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河，再返回队伍继续。(重复两次)

       　3、跨栏组合把椅子按照座椅连接座背的顺序依次摆好，让幼儿依次跨越到对面，再返回队伍继续。

       　4、钻山洞把两把小椅子反过来一组组合在一起，连成一排，形成山洞状，让幼儿依次爬过。(重复两次)

       　四、放松小朋友们都太厉害了，完成了我们的旅行闯关任务，接下来请小朋友们在我们的小椅子上休息一下。(听音乐，做放松活动)

       　活动反思：

       　这次是大班的活动，主要讲述了红军长征的故事。在长征途中红军战士们英勇战斗的故事以音乐的形式展现出来，让幼儿去欣赏并体会红军的力量与坚持不懈的信念。

       　如今孩子们都处于和平时代，对于战争的艰辛，如今幸福生活的来之不易，并无特别大的感受。于是，在欣赏该音乐之前，我让孩子们看了一些长征的历史，以及一些有关长征的视频，在这一基础上，让孩子们去欣赏这一音乐，效果很明显，孩子们听的很激动，仿佛身在长征之中。

       　为了让孩子们进一步感受乐曲坚定、有力的音乐风格，我为他们准备了一些乐器，如大鼓、铃鼓、响板等，引导他们跟随该乐曲用上述乐器模仿演奏整首歌曲。在此过程中，我用各种简单的手势来指导他们的演奏，从而让他们体验到歌曲中力量的强与弱，达到了更好的音乐欣赏效果。

       　当然，本次活动还有许多不足之处，例如，有的孩子在拿到打击乐器后自主玩耍、不听指挥，个别幼儿不会使用响板，这些在平时的学习生活中可以多加训练，以便为下次音乐活动做准备。

少儿篮球训练教案

        #教案# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 准备了以下内容，供大家参考!

篇一

       教材内容：

       　1、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求

       　2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。

       　课的任务：

       　1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。

       　2、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。

       　3、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力

       　准备部分：

       　(1)绕篮球场慢跑

       　(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。

       　组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。

       　要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。

       　基本部分：

       　移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。

       　(1)起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。

       　(2)变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。

       　(3)侧身跑：放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。

       　(4)后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。

       　(5)跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。

       　(6)跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。

       　(7)侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。

       　组织、教法、要求

       　教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求,纠正易犯错误。

       　(1)起动：

       　组织：成二列横队、前后相距4米，左右间隔3米，做好防守准备姿势。

       　教法：看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。

       　要求：起动突然，反应要快，起动时步短而急，起动后加速跑。

       　(2)变向跑：

       　组织：遇障碍变向跑，如图。

       　教法：快跑至障碍物前面变向快跑

       　要求：要跑到障碍物前变向，变向要突然，起动加速要明显，前一人跑到中线时，后一人可出发。

       　(3)侧身跑：

       　组织：利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。

       　教法：教师站在边线附近，用手指做出不同数字的信号，学生在侧身跑时，随时报出所示数字。

       　要求：绕圆圈跑时，重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地，应有明显的加速度，同时做出随时准备接球的动作。

       　(4)后退跑：

       　组织：成一路纵队，间隔2米，沿篮球场边线进行练习。

       　教法：从端线外起后退跑，到中线后转身接侧身跑切入篮下。

       　要求：踵勿着地，体稍后倾。可放在准备活动时练习，也可放入移动练习时做。

       　(5)急停练习：

       　组织：成二(三)列横排，间隔2米站于边线处。

       　教法：发出信号后第一排向前走3-4步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后，第二排开始做，到边线止，然后过渡到慢跑中，快跑中看(听)信号做急停动作，也可结合运球做急停动作。

       　要求：急停时重心下降、停稳。

       　(6)滑步练习：

       　组织：成体操队形听口令集体练习。

       　教法：做好斜步站立防守姿势，先向左滑步，按照“蹬(右脚)，落地(左脚)，跟(右脚)”的节奏做滑步慢动作，然后向右、向前、向后做滑步。口令逐渐加快。

       　要求：滑动时重心平稳且落在前脚掌上，目视前方。

       　结束部分:

       　1、放松活动

       　2、课堂小结

       　3、布置作业

       　4、师生再见

       　

篇二

       教材分析：

       　篮球运动是小学生非常喜爱又易于开展的运动项目，经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展；而且使学生从游戏中感受到了无限的快乐，从而对小篮球活动产生浓厚的学习兴趣。

       　学生分析：

       　五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。 教学目标：

       　1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

       　2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。

       　3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

       　4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

       　教 法：

       　根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。

       　学 法：

       　本节课教师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得

       　教学程序：

       　一、开始、准备部分10′

       　（一）首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求

       　（设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标。）

       　（二）准备活动

       　1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。

       　2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。

       　（设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。）

       　二、基本部分25′ 教师语言引导：篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟悉，但是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平时扎实的基本功训练和同伴的相互配合。引出主教材。

       　（设计意图：激发培养学生的篮球活动兴趣，发展学生个性。）

       　（一）耍球游戏：

       　1、教师示范几种耍球方法：双手抛接球，环绕交接球，原地两手交换推滚球。

       　2、学生进行耍球练习。

       　（设计意图：教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。）

       　（二）原地运球游戏：

       　1、原地高、低运球：

       　先让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练习，教师巡视指导。然后学生展示，比一比谁的运球技术水平高，看一看谁的运球技术动作优美。组织学生自评、互评、教师点评。

       　2、运球看数报数：

       　学生原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。 要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。

       　（设计意图：通过原地高、低运球，让学生熟悉球性，提高控球能力。）

       　（三）行进间运球练习：

       　（设计意图：初步掌握行进间运球的基本技术，发展反应速度、灵敏协调能力。）

       　（四）行进间直线运球接力比赛：

       　学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进行，以用时短，失误少的小组为优胜组。

       　（设计意图：通过引导学生做游戏，增强学生的集体主义精神，激发学生的学练兴趣，培养学生的竞争意识。）

       　三、结束部分 5′

       　（一）学生一臂间隔围成圆形，在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下，师生进行呼吸放松整理活动。

       　（设计意图：借着优美、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到安静状态。）

       　（二）教师用概括激励的语言综合评价

       　（设计意图：充分发挥学生的积极性与自主性，体现评价的教育与激励功能。）

       　（三）宣布下课，师生再见，在老师的指导下，送还器材

       　（设计意图：培养学生的安全意识，养成善始善终的好习惯。）

       　场地器材：小篮球33个圆木柱4个 录音机1台

       　本节课练习密度：约为40%—45%

篇三

       教学目标：

       　1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

       　2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。

       　3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

       　4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

       　教学内容：

       　篮球：运球游戏

       　教学重点：

       　高、低运球

       　教学难点：

       　运球按拍球方法

       　教学过程：

       　一、开始部分：

       　1、集合整队；

       　2、师生问好；

       　3、宣布课的内容；

       　4、检查服装；

       　5、组织队形：如。。。

       　X X X X X X X X X X X

       　X X X X X X X X X X X

       　X X X X X X X X X X X

       　X X X X X X X X X X X

       　Δ

       　（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。）

       　引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。

       　二、准备活动：

       　1、教师带领学生沿篮球场跑1圈

       　2、球操。

       　（1）上肢运动；

       　（2）腹背运动；

       　（3）体转运动；

       　（4）正、侧压腿；

       　（5）腕踝关节运动。

       　组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）

       　教法：教师领做，学生跟随练习。

       　要求：动作协调、到位。

       　三、基本部分：运球游戏

       　（一）耍球游戏：

       　1、师示范几种耍球方法：

       　（1）双手抛接球；

       　（2）环绕交接球；

       　（3）原地两手交换推滚球。

       　2、学生自耍球练习。（教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。） 组织队形：散点

       　（二）原地运球游戏：

       　1、原地高、低运球：

       　教 法：

       　（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。

       　（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。

       　（3）教师讲解示范高、低运球按拍球方法。

       　（4）学生练习，教师巡视指导。

       　（5）学生展示。

       　比一比：谁的运球技术水平高。

       　看一看：谁的运球技术动作优美。

       　（6）组织学生自评、互评、教师点评。

       　组织队形：散点

       　2、运球看数报数：

       　方 法：原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。 要 求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。

       　组织队形：散点。

       　(三)行进间运球：

       　（1）教师讲行进间直线运球方法。

       　（2）学生练习。

       　（3）小结。

       　组织队形：散点

       　（四）行进间直线运球接力比赛：

篮球原地运球教案

       　教案是每个老师和教育培训机构的比较核心的资产，那么少儿篮球训练的相关教案如何设计呢?下面我给大家介绍关于少儿篮球训练教案的相关资料，希望对您有所帮助。

少儿篮球训练教案如下

       　热身运动 在热身运动跑步之前，先做伸展操再慢跑1000米或是篮球场20圈以上，然后依照篮球运动需要伸展的部位确实做好伸展活动。(每次训练前都要完成)

       　第一周 步 伐

       　周一 1、交叉步：左右脚前后交叉，用于攻击接应或是防守之用。2、滑轮步：以左脚或是右脚带动另一脚作滑行地板之移动，是防守步伐基础训练。

       　周二 1、前进后退步伐：向前快速冲刺，在中场时改变步伐向后退前进，注意要求球员必须提起后脚根，避免向后摔倒。2、前后移动步伐：在低位于45度之间作前后来回移动防守，必须超前举手，3趟之后，由低位沿低线向另一边45度作超前压迫防守，再沿三分线下端线。

       　周三 1、后退防守步：以后退步伐做出「之」字型防守动作。

       　周四 1、摆脱向前接应步伐：以「之」字型向前摆脱伸手做出接应动作。2、后转身步伐：以「之」字型前进作转身伸手要球接应动作。

       　周五 1、切断步伐：两人一组，一人切入、一人做出「撞墙」接触防守，这种切断以双手护胸阻断对手顺利移动接应。

       　第二周 传接球及持球训练

       　周一 1.面对面100对传：4人一组作胸前、弹地、传球。2.跨下8字型绕球：分成两排，由跨下到腰部、头部绕球。

       　周二 1.大风吹传球：4人一组以半场或是全场作移动式接应。2.四角传球：分成四组作四角移动传接球。

       　周三 1.四方位传球：以四角方式做四方位传球。2.面对面传接球：以各式传球为主。3.行进间背后、低手、单手传球：两人一组行进间传球。

       　周四 1.对墙传球：以高度120公分对墙传接球。2.打板长传：以双手长传前场或是单手长传前场。3.五点切传：训练球员切传战术。

       　周五 1.中锋接应传球：由5位球员以「M」字型两球相互传给中锋策应。2.半场或全场不运球进攻：必须以传球及移动接应进攻。

       　第三周 上 篮 训 练

       　周一 1.全场8字型传球上篮。 2.车轮式上篮。

       　周二 1.全场7*5*3上篮。 2.三线上篮。

       　周三 1.全场长传罚球线接应上篮。 2.二人一组上篮。

       　周四 1.三人一组上篮。 2.直线运球上篮。

       　周五 1.半场三角上篮。

       　第四周 运 球 训 练

       　周一 1.全场障碍物运球。

       　周二 1.全场跨下运球前进后退、转身、反手、背后运球。

       　周三 1.全场空中垫步、急停后仰前进、空中左右闪运球人。

       　周四 1.全场8字型运球。 2.左右手晃球。

       　周五 1.跨下原地运球。 2.全场直线3-4拍运球上篮。

       　第五周 投 篮 训 练

       　周一 1.定点投篮。 2.两组对角线接应投篮。 3.移动投篮。

       　周二 1.骑马射箭。 2.底线切入勾射。 3.后旋转投篮。

       　周三 1.三角底线擦板投篮。 2.全场来回急停跳投。 3.高位接应转身投篮(假动作配合左右切投)

       　周四 1.三角擦板投篮。 2.五点投篮。 3.全场2-3人传球急停跳投。

       　周五 1.半场接应挑篮。2.半场前进接应跳投或切投。

       　第六周 假 动 作

       　周一、二 1.左右1-3道假动作切入。

       　周三、四 1.上下举1-3次假动作。

       　周五 1.外围假动作切入篮下再做假动作投篮。

       　第七周 篮 板 卡 位 训 练

       　周一 1.半场1VS1至5VS5卡位训练(配合口头关照)。

       　周二 1.半场3VS3卡位(配合口头关照、教练持球)。

       　周三 1.罚球后卡位训练。

       　周四 1.外线投篮卡位。

       　周五 1.篮板球训练：抛球抓球。

       　第八周 防 守 训 练

       　周一 1.全场1VS1背手防守。 2.半场对角线切断攻守(教练持球、一攻一切断)。 3.一守二攻防守训练。

       　周二 1.举手防守(外围)、在前防守训练(禁区)、超前防守。2.一线、二线、三线协助防守训练。3.全场陷阱包夹(1-2-2、2-2-1、1-1-2-1)

       　周三 1.半场包夹(1-2-2、2-1-2瞬间包夹)2.半场盯人防守训练。3.全场盯人防守。

       　周四 1.区域防守移动训练(配合以多打少)。2.三明治包夹防守训练(针对中锋)。3.盯人防守让位、补位、交换防守训练。

       　周五 1.禁区三传二守、四传三守。2.全场攻守、教练持球不定向来回传球。3.教练哨音指挥移动防守。

       　第九周 摆 脱 接 应 训 练

       　周一 、二 1.半场1VS1接应攻守。

       　周三、四 2.半场1VS1低位摆脱攻守。

       　周五 3.全场、半场不运球攻守。

       　第十周 快 攻 训 练

       　周一、二 1.全场五打四、四打三、三打二、二打一。

       　周三、四 1.五人快攻路线布局来回攻击。

       　周五 1.快速推进交叉突破(45度、下底线、绕底线、上45度接应)2.打板长传接应上篮(2人、3人)。

       　第十一周 分 科 训 练

       　中锋部分：

       　周一 1.中锋禁区1VS1单打(高位、侧位、低位)。 2.中锋禁区转身投篮(一人防守)。

       　周二 1.中锋接应后不得运球的投篮。2.两组中锋禁区掩护攻击(一人外围供球)。

       　周三 1.三位中锋禁区抢球投篮。

       　周四 1.中锋切断防守及在前防守。2.中锋补位防守。

       　周五 1.中锋走位接应与策应(由低位、侧位、高位移动)。

       　前锋部分：

       　周一 1. 锋线3人外围快传、2人防守(投篮后跟进)。

       　周二 1.半场两人抢球攻守。

       　周三 1.五角度分组个别切入。

       　周四、五 1.切传训练(切传后补位五人一组)。

       　第十二周 X1 破盯 人 训 练

       　周一 1.X1步伐与转身接应。

       　周二 1.两人、三人合作X1。

       　周三 1.半场5VS5盯人、X1训练(教练持球)。

       　周四、周五 1.全场3VS3盯人、X1训练(自行运球)。

       　第十三周 切 传 训 练

       　周一 1.阵势中的切传训练。

       　周二 1.底线切入勾射、擦板。

       　周三 1.正面、45度大步切入投篮、低手给球。

       　周四 1.空中接应加速切入、配合骑马投篮、后旋转投篮。

       　周五 1.切入挑篮、放篮。

       　第十四周 组 合 训 练

       　周一、二 1.状况训练(针对倒数计时、罚球、冻结、犯规战术)。

       　周三、四 2.全场5VS5(三组或四组来回接力)攻守变化。

       　周五 3.全场3VS2外围快传、移位防守训练

       　第十五周 辅 助 体 能

       　周一 1.敏捷跑六公尺来回四次(计算秒数、多人比赛)。 2.全场四段冲刺(32秒内完成)。

       　周二 1.圆圈追逐跑。 2.低头双手下垂快速跑。

       　周三 1.举腿跑。 2.摆臂跳跃跑。

       　周四 1.单脚跳。 2.双脚缩腹跳跃。

       　周五 1.鸭型走(后退、前进)。 2.连续触网跳、连续处墙跳。

       　第十六周 体 能 训 练

       　周一 1.侧方跨。 2.抱队友走。

       　周二 1.背队友走。 2.跨跳与穿越。

       　周三 1.双肩与队友上下(靠墙)。 2.牛耕田。

       　周四 1.柔软训练：桥型撑、座姿分腿弯、座姿并腿手握脚指。2.上下台阶。

       　周五 1.跳阶梯。 2.斜坡冲刺。

       　第十七周、循 环 训 练

       　共设8站，每组1-3人，每次操作20秒、休息20秒;共三个循环。

       　1.俯卧弓背。

       　2.伏地挺身(手指、手掌)。

       　3.仰卧侧起(左、右)。

       　4.仰卧起坐(手放胸、腿屈膝)。

       　5.旋转跳180度。

       　6.伸展跳。

       　7.仰卧手脚接触。

       　8.划船。

       　9.蛙人操(俯卧手脚高举)。

       　10.十字跳。

关于篮球运动的教案

       　为了提高学生对篮球运动的兴趣，学校制定了原地运球的相关课程，那么如何设计教案呢?下面我给大家介绍关于篮球原地运球教案的相关资料，希望对您有所帮助。

篮球运动原地运球教案

        一、指导思想

       　本节课是遵循《体育(与健康)课程标准》的精神上的一节日常教学中的常态课，以学生身体练习为主要手段，以学生的?健康第一?为指导思想。课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养生小组合作能力。

        二、教材分析

       　小篮球活动是小学中高年级学生非常喜爱的一项体育运动。开展小篮球活动，可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，培养学生小篮球活动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。

        三、学情分析

       　本课的授课对象是三(1)班，共45人，班级大部分同学喜爱小篮球活动，对小篮球活动的积极性很高，但是他们对小篮球活动的技战术知识了解并不多。本着让学生学习一些小篮球活动基本知识的想法。本节课继续学习原地运球技术，拟通过对篮球单元教学的学习，初步让80%～90%的学生了解并掌握小篮球活动的一些基本技术。由于我校的活动器材相对不足，所以我动员学生自带小篮球进课堂，以使课堂上学生的活动量更充分一些。

        四、设计思路

       　1注重调动学生的学习兴趣

       　课开始，我通过让学生持球跑步，做球操，和球做多种多样的游戏活动，使学生和球交朋友，从而调动了大部分学生的学习参与性、积极性。

       　2注重动作技术的学习?提高?巩固

       　本课的教学重点是让学生掌握原地运球的动作方法、要领，教学难点是提高学生的控球能力。因此在技术教学阶段，我继续要求学生熟悉球性，然后才进行原地运球的讲解示范，接着让学生开展自主练习、小组合作练习。在这个过程当中，我通过巡视，让学生开展小组内评议、小组间互相观摩活动，提高了学生原地运球的动作技术。接着，我又在课上开展了运球小比赛，使学生在实践当中进一步巩固小篮球运球动作。

       　3注重放松学生的身心和鼓励学生课后开展练习

篮球教案(通用10篇)

作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的篮球教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

篮球教案 篇1

一、教学内容

1、篮球传球基本动作(双手、胸前、头上、勾手传球等)

2、篮球运球基本动作(高、低、体前、背后运球等)

二、教学目的

1、通过本节课学习,达到熟悉球性,使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。

2、通过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。

三、教学步骤

1、课堂常规(5分钟)

(1)运球绕球场3圈

(2)游戏抢西瓜

2、传球基本动作的讲解示范练习(重点)(14分钟)

(1)简介篮球来历及比赛的基本组成部分

(2)传球基本动作示范

3、运球基本动作的讲解示范练习(10分钟)

(1)几种基本运球动作的示范讲解

(2)运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习

4、游戏--------趣味抢篮板球(8分钟)

(1)培养同学们反应能力,移动速度

5、课堂小结

四、教学方法

1、以学生为主,教师为辅,探索性学习。

2、运用观察法、自创法、突出学生学习与启发式帮助。

篮球教案 篇2

教学内容、

复习最简分数与约分。

教学目标、

1、进一步巩固约分的过程与方法。

2、通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数,从而化简成最简分数。

3、运用化简比较不同分子与分母的两个数的大小。

4、运用约分解决生活中的实际问题。

重点难点、

通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数,从而化简成最简分数。

教学过程、

活动一、复习

1、提问、什么是最简分数,请学生举几个例子说明。

2、让学生交流一下怎样才能准确地找出分子和分母的最大公因数,准确地进行约分。

活动二、练习

1、做自主练习中的第一题、练习时,让学生逐次化简、一次化简都可以,应注意让指导学生正确地书写。

2、第二题让学生独立地做一做。

3、第三题、先让学生思考比较的方法,再独立进行比较。应注重引导学生说怎样化简便于直接比较。让学生体会到,有时将两个分数化成同分母的分数进行比较简单;有时将两个分数化成同分子的分数比较简单。

4、第四题、让学生独立完成,如果学生只写出结果而没有化成最简分数,应通过交流,使他们理解完善。

5、第九题、应用生活实例巩固分数减法的练习题。应注意让学生明确把什么当作单位“1”。交流时应重点交流思考的过程和计算方法。

6、第12题、应先让学生弄清题意,掌握所有的信息再进行做题。

活动三、小结

通过本节课的复习与练习,你都学会了哪些内容?

篮球教案 篇3

活动目标

1、学会正确的原地投篮动作。

2、增加幼儿对篮球的兴趣。

3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备

幼儿篮球架和篮球。

小红旗若干面。

活动过程

1、自由的玩篮球,让幼儿喜爱上篮球,说说平时自己都是怎么玩球的?

2、说说都喜欢什么体育活动?喜不喜欢篮球?想不想当篮球运动员啊?

3、教师原地投篮,来引起幼儿也想投篮的兴趣,你们想不想玩?想不想学投篮啊?

4、篮球运动员投篮都是经过正规的训练的,我们要学会正确的投篮动作,保证我们自身的安全才可以玩,那你们想不想学原地投篮动作啊?

5、那现在就来和老师一起学,老师做一步动作,大家也要跟着做,有做错的幼儿,教师要及时纠正指导。

6、学会原地投篮动作后,来试着投投篮,保证孩子们都掌握的情况下,进行游戏。

7、大家来一起来玩投篮好不好?比比看谁原地投篮,投进去的球最多。

8、每投进去一个发一面小红旗,最后,算一下谁手里的小红旗最多为胜。

活动结束。

篮球教案 篇4

队情分析、

从四年级下学期开始练习篮球,参加过xx年学区篮球赛,基本功比较扎实。

训练时间、

20xx7月1日――23日,周1、3、5早上8时至9点30,周2、4下午3点30至5时。

每天必练、

1、大操场5圈或球场20圈,跑前做简单热身

2、热身操、压腿、膝、踝关节是重点。

4、三步上篮、左、中、右和0度上篮各进10球,其中0度擦板与空心各进5球,所有队员都完成投篮后才可以轮换到下个点,先完成的队员仍需陪练。

周一

1、运球计时、低运球、“V”型运球×100次(侧、前单手和双手)

2、全场10次计时上篮×3组,必须投进。

3、踝关节柔韧和力量、台阶踮脚50×5、盘腿。

4、“抢断球”游戏。

周二

1、双人行进间传接球×10、进球少于1个或中途掉球需重新开始。

2、“8”字传球×10、后5次在传球队员回来时需上去两个防守队员。

3、俯卧撑15×6。

4、1分钟绕球比赛。

周三

1、听指挥做动作、各种步法+原地快速跑。

2、一对一攻防练习。

3、快速往返跑30×6。

周四

1、观看篮球视频。

2、小型比赛。

3、踝关节力量、台阶踮脚50×5。

周五

1、运球过障碍上篮、变向、转身、急停起×5

2、战术练习、传切、掩护、突破传球。

3、仰卧起坐30×6。

4、悬挂。

篮球教案 篇5

活动目标

1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。

2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。

3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

准备

绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的若干

过程

一、出示,引出话题

1、师、你们看了这些后,发现上由谁?在干什么?你们先互相讨论一下,再告诉大家。

2、幼儿讨论后回答。

幼、上由许多小朋友,他们在拍皮球,滚皮球,抛皮球等

3、教师小结、你们说的真好,上的小朋友们正在和小篮球做游戏,有的在拍皮球,有的在滚皮球,有的`在抛皮球他们玩得真开心。

二、幼儿操作

1、师、那你们想不想把你和小篮球做游戏时的用笔画下来?(想)

2、幼儿操作,教师巡回指导。

三、作品交流分享

1、展示幼儿的作品。

2、幼儿之间互相交流。

教学反思

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

篮球教案 篇6

教材内容

1、传接球(原地行进间)

课的任务

1、学生学习篮球传接球技术,初步掌握动作技术。

2、发展学生的协调、灵敏、反应能力,

3、培养团结协作精神和不怕苦累的毅力

准备部分

(1)绕篮球场慢跑

(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步,各4×8呼。组织成一路纵队队形,前后间隔左右。

(3)熟悉球性练习。

要求

精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度,使各关节和肌肉韧带充分活动开。

基本部分

传接球(原地行进间)

技术要点、

(1)双手胸前传接球

传球、持球胸前肩肘松,倒腕伸臂向前送,拇指下压腕外转,腕屈指拨将球送。

接球、伸臂迎球要对准,接触快收来缓冲,收时注意护好球,肩肘腕臂都放松。

重点、难点、手型正确,拇指下压;伸臂迎球,注意缓冲。传球到位,落点在同伴胸腹之间。

(2)单手肩上传球(以右手传球为例)

张肘引球右后方,右手托球微后翻,蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。

重点难点、托球引臂,转正挥臂又屈腕。

(3)双手头上传球

持球头上腕微翻,传球用力速而短,小臂前振腕压正,发力就在指和腕。

重点难点、持球头上,以肘为轴,指腕用力。

(4)行进间传接球、奔跑如常莫紧张,面对来球向前方,一步接来二步传,不停不跳莫慌张,接球主动传球快,落点要有提前量,接球要向前跑出,传球之后要跟上。

重点、难点、侧身跑传接球,一步接二步传;传球及时、到位。

教法

1、教师逐一讲解示范、提示动作要点。

2、原地徒手模仿双手胸前传接动作练习。

3、原地二人双手胸前传接球(相距4-6米)。

4、原地二人双手头上传接球(相距4-6米)。

5、原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。

6、二人传球推进上篮(如图)

7、三人传球推进上篮(如图)

组织:2人一球,原地练习时成二横排面相对,左右保持适当间隔做传接球练习。二人推进上篮和三人围绕跟进上篮。组织如上图。

要求:

1、手型正确,传球时拇指下压、传出的球向后旋转,球速相对要快,飞行弧度较小。

2、接球时,伸臂迎球,触球后收,注意缓冲。

3、推进上篮传球及时、到位,上篮成功率力求达50%。

4、围绕跟进上篮练习时,接球者向中间插,传球者从接球者身后绕。

5、注意安全,保持间隔距离,前一组过中线后,后一组才开始练习,上篮不中不补投。

易错与纠正:

1、拇指未下压、传出的球不旋转。多做原地两人对传练习、掌握正确手型。

2、传球力量不够,抛物线太高,落点不好。可用实心球对传以增强臂力和指力,建立正确动作概念、低弧线、落点在同伴胸腹之间。

3、移动中传球时横向移动;走步违例等。讲明在侧身跑的动作基础上传接球、一步接二步传,传出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球为宜。

       好了，今天我们就此结束对“中班篮球体育游戏教案”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。